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Reponses 21 à 40

21	2022 Mathématice. N° 82. Deux interfaces Python avec des blocs pour le lycée : Vittascience et SofusPyScratch.
22	2022 Repères-IREM. N° 126.
23	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 23-42. Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d'équivalence à l'école élémentaire.
24	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 43-48. Rubrique Multimédia : Des nombres aux équations.
25	2022 Repères-IREM. N° 128.
26	2022 Repères-IREM. N° 128. p. 39-61. L'enseignement des polynômes lors de la transition secondaire-supérieur.
27	2022 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Hammersley, feux de forêt, porosité et réseaux.
28	2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26.
29	2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 117-156. Conception d'une plateforme d'apprentissage en ligne en algèbre et en géométrie.
30	2021 Au fil des maths. N° 539. p. 28-32. Utilisation de capsules vidéo et de Genially.
31	2021 Bibliothèque Tangente. N° 73. Quand les puces font des maths. p. 74-80.
32	2021 Bibliothèque Tangente. N° 75. Fiabilité des réseaux et programmation mathématique. p. 126-130.
33	2021 Bibliothèque Tangente. N° 76. La gamme pythagoricienne. p. 116-121.
34	2021 Cosinus. N° 235. p. 30-33. Les mathématiques existent-elles sans nous ?
35	2021 Grand N. N° 107. p. 53-78. Modéliser au cycle 3 : les problèmes de généralisation.
36	2021 Math Express. Croquons les maths ! Quand les mathématiques font l'histoire politique. p. 63-68.
37	2021 Mathématice. N° 73. Comment faciliter la création d'exercices aléatoires dans LaboMep ?
38	2021 Mathématice. N° 74. Enseigner les mathématiques à travers les problèmes.
39	2021 Mathématice. N° 75. Mathématiques colorées et oeuvres Genially.
40	2021 Mathématice. N° 78. Activités "GeoGebra par blocs" au collège avec ScratchGGB.